XVIIIème Colloque de l'Aidelf
Philippe Cordazzo Université de Strasbourg - Laboratoire SAGE-UMR 7363, France
Tana Bao, (Université de Strasbourg, France),
Isabelle Attané, (INED, France)
Famille à distance : le cas des étudiants chinois en France
Résumé:
Ce travail a pour objet d'apporter des éléments de mesure et de compréhension de situations de familles à distance dans un parcours de vie. Il s'intéresse à une population particulière que sont les étudiants chinois en France et s'inscrit dans un contexte particulier de bouleversement des structures familiales.
Depuis une vingtaine d'années, la mobilité des étudiants s'est accentuée (Sida Hida Darraz, Frydel, Lebre, 2014). Dans l'ensemble des flux vers la France, celui des étudiants asiatiques occupe une place de plus en plus importante, et ce sont les étudiants chinois qui ont contribué le plus fortement à cette croissance.
Jusque dans les années 1980, la majorité des étudiants chinois faisant leurs études à l'étranger étaient des boursiers financés par le gouvernement chinois, sélectionnés en fonction de leurs résultats scolaires. Depuis les réformes économiques qui ont permis une hausse significative du niveau de vie moyen, les étudiants chinois sont de plus en plus nombreux à souhaiter étudier à l'étranger. La réalisation de ce projet dépend cependant principalement de la capacité de leurs parents à financer leurs études (Zhu, 2006).
En parallèle, la forte baisse de la fécondité a induit une concentration des diverses formes de la transmission familiale aussi bien d'un point de vue matériel que symbolique sur une descendance restreinte (Attané, 2011). Aussi, les étudiants chinois sont-ils victimes d'une forte pression familiale et sociale, facteur de stress important. Réussir des études dans un pays étranger lorsqu'on en maîtrise mal la langue est déjà en soi difficile, mais cela l'est d'autant plus dans de telles conditions. On peut s'interroger sur la manière dont les étudiants perçoivent, dans ce contexte, cette situation de famille à distance.
La perspective de genre sera transversale à l'ensemble des analyses. Nous faisons en effet l'hypothèse que, dans la société chinoise où les rôles sexués restent très différenciés, les étudiants et les étudiantes chinois.es en France ne vivent pas de la même manière cette vie familiale à distance.
Ce travail recourra à des méthodes d'analyse quantitatives (Enquête par questionnaire sur les conditions de vie et d'études avec un module famille) et qualitatives (une trentaine d'entretiens) afin d'étudier le phénomène.
Familles transnationales
jeudi 23 juin 2016